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date: '2026-07-14'
description: épisode 4, bilan d'automne, vérifiez vos progrès et à vous de jouer
id: episode-4
modified: 2026-07-14 20:00:00 GMT-04:00
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title: 'épisode 4 : bilan'
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the bilan closes the automne season with nothing new to watch: two review devices instead. `Voyons voir !`, under the banner `VÉRIFIEZ VOS PROGRÈS`, self-assesses the four skill blocks of épisodes 1 à 3, and `À vous de jouer !` turns the same material into a snakes-and-ladders board whose 50 cases double as a question bank for production drills.

## voyons voir !

`Évaluez vos compétences dans toutes les situations vues jusqu'ici.` four blocks, each with a `revoir` pointer back to its épisode, each closed by an `Évaluez-vous (✓)` grid (☺ 😐 ☹, one row per can-do statement) and a `Corrigez vos réponses` pointer into the corrigé, p. 143 et 144.

### saluer, entrer en contact et se présenter

revoir l’épisode 1, p. 16 ([[fr/episode-1]]). a listening match over six salutation photos, then a fill-in with a word bank: Sandra, 28 ans, `infirmière`, `Je viens d'Haïti`, `J'habite à Montréal`, `célibataire`, `Je parle français, anglais et créole`, `J'ai un chat : Minou`; Steve, 37 ans, `comptable`, `marié et j'ai deux enfants`, `canadien`, `Je viens de Calgary. J'habite à Laval`, `Je parle anglais et un peu français`. the third exercise, `Présentez-vous.`, is the season’s whole program in six consignes:

- `Dites et épelez votre nom.`
- `Dites votre état civil.`
- `Dites si vous avez des enfants.`
- `Dites votre profession.`
- `Dites votre nationalité et votre lieu de résidence.`
- `Dites quelle(s) langue(s) vous parlez.`

évaluez-vous:

- `Je comprends les salutations.`
- `Je comprends les informations sur l'identité d'une personne.`
- `Je peux me présenter.`

### donner des informations personnelles et remplir un formulaire

revoir l’épisode 2, p. 24 ([[fr/episode-2]]). first an age-to-birthdate match: `J'ai 6 ans.`, `J'ai 16 ans.`, `J'ai 28 ans.`, `J'ai 52 ans.`, `J'ai 78 ans.` against `Ma date de naissance est le 13 mars 1960 / 1er novembre 1982 / 1er mai 1988 / 31 aout 1964 / 12 juin 1970.`[^annee] then a dictation match over form fields (`Simard` the nom, `Marc-Antoine` the prénom, `H3P 5V3` the code postal, `147, rue Bélanger, Québec` the adresse, `mat@editionsmd.com` the courriel, `819 555-5455` the téléphone, `le 9 avril 1972` the date de naissance), and finally filling the `Renseignements personnels` form below with Marie-Claude Légaré’s data.

évaluez-vous:

- `Je comprends les nombres, les mois et l'âge.`
- `Je comprends les questions pour obtenir des informations personnelles.`
- `Je peux remplir un formulaire.`

### comprendre le fonctionnement de la classe et une consigne

revoir l’épisode 3, p. 28 et 35 ([[fr/episode-3]]). note the horaire of three courses on a `dimanche` to `samedi` grid (`cours de cuisine thaïlandaise`, `cours de salsa`, `cours d'histoire de l'art`), place four events on the septembre and octobre calendars (`le festival de cinéma`, `le carnaval francophone`, `la semaine des pays`, `les soirées musique du monde`), then match spoken consignes to drawings.

évaluez-vous:

- `Je comprends les heures et les dates.`
- `Je comprends des informations sur le fonctionnement de la classe.`
- `Je comprends des consignes.`

### nommer et situer des objets

revoir l’épisode 3, p. 32. say whose objects are whose on the model `Voici les livres de France.`: `Voici` presents, and possession runs through `de` (the owner here is a girl named `France`, the country reading is a decoy). then place the objects of France and Alexandre with `sous, sur, entre, devant, derrière, dans`, the six prepositions of [[fr/episode-3]].

évaluez-vous:

- `Je peux nommer des objets usuels.`
- `Je peux situer des objets.`

## le formulaire : renseignements personnels

the full form, worth transcribing because it is the administrative template the course keeps reusing:

| champ                                   | détail                                                                      |
| --------------------------------------- | --------------------------------------------------------------------------- |
| `Nom de famille`                        | family name                                                                 |
| `Prénom(s)`                             | plural: the form allows several given names                                 |
| `Date de naissance`                     | `Année`, `Mois`, `Jour`, the `AAAA-MM-JJ` order of [[fr/episode-2]]         |
| `Sexe`                                  | `Féminin` ou `Masculin`                                                     |
| `État civil`                            | marital status                                                              |
| `Adresse actuelle du lieu de résidence` | `Numéro`, `Rue`, `App.`, `Ville`, `Province/Territoire/État`, `Code postal` |
| `Téléphone (jour)`                      | daytime number, where you can be reached during the day                     |
| `Téléphone cellulaire`                  | the Québécois word for a cell phone                                         |
| `Adresse courriel (facultatif)`         | `facultatif` : optional, you may leave it empty                             |

## à vous de jouer !

`Mettez en pratique ce que vous avez appris jusqu'à maintenant.` matériel : `un dé`, `un pion par joueur`.

> \[!note\] règles du jeu
>
> chaque joueur, à tour de rôle, lance le dé, déplace son pion selon le chiffre obtenu et répond à la question inscrite dans la case. le premier arrivé à la case 50 gagne. sur une case `« échelle »`, un autre joueur pose une question : bonne réponse, on monte l’échelle; mauvaise réponse, on reste sur place et on rejoue au tour suivant. sur une case `« tête de serpent »`, bonne réponse, on reste sur place et on rejoue au tour suivant; mauvaise réponse, on descend le long du serpent.[^serpent]

the ladders climb from cases 6 and 26; the snake heads sit on 28 and 44. the other 46 cases, transcribed as a drill bank:

| case | question                                                  |
| ---- | --------------------------------------------------------- |
| 1    | `Comment vous appelez-vous ?`                             |
| 2    | `Dites les lettres de l'alphabet.`                        |
| 3    | `Épelez votre nom.`                                       |
| 4    | `Quel est votre état civil ?`                             |
| 5    | `Êtes-vous célibataire ?`                                 |
| 6    | (case échelle, sans question)                             |
| 7    | `Quelle(s) langue(s) parlez-vous ?`                       |
| 8    | `Est-ce que vous avez des enfants ?`                      |
| 9    | `Où habitez-vous ?`                                       |
| 10   | `Quelle est votre nationalité ?`                          |
| 11   | `Quel est votre pays d'origine ?`                         |
| 12   | `Est-ce que vous parlez français ?`                       |
| 13   | `Comment allez-vous ?`                                    |
| 14   | `Dans quel pays habitez-vous ?`                           |
| 15   | `D'où venez-vous ?`                                       |
| 16   | `Habitez-vous à Montréal ?`                               |
| 17   | `Présentez-vous.`                                         |
| 18   | `C'est quoi votre prénom ?`                               |
| 19   | `Quel est votre nom ?`                                    |
| 20   | `Quel âge avez-vous ?`                                    |
| 21   | `C'est quoi votre date de naissance ?`                    |
| 22   | `Quelle est votre adresse ?`                              |
| 23   | `C'est quoi votre code postal ?`                          |
| 24   | `Quel est votre numéro de téléphone ?`                    |
| 25   | `Que veut dire « Mme » ?`                                 |
| 26   | (case échelle, sans question)                             |
| 27   | `Où est votre cahier Par ici ?`                           |
| 28   | (tête de serpent, sans question)                          |
| 29   | `Quelle heure est-il ?`                                   |
| 30   | `Dites la date d'aujourd'hui.`                            |
| 31   | `Quel est l'horaire du cours de français ?`               |
| 32   | `À quelle heure vous étudiez le français ?`               |
| 33   | `Signez votre nom sur une feuille.`                       |
| 34   | `Trouvez une chose bleue.`                                |
| 35   | `Nommez 5 objets dans la classe.`                         |
| 36   | `Nommez 3 objets qui se trouvent dans votre sac.`         |
| 37   | `Éteignez votre téléphone cellulaire.`                    |
| 38   | `Prenez votre sac.`                                       |
| 39   | `Ouvrez et fermez la porte.`                              |
| 40   | `Allumez la lumière.`                                     |
| 41   | `Que veut dire « Mlle » ?`                                |
| 42   | `Que veut dire « M. » ?`                                  |
| 43   | `Indiquez que vous ne comprenez pas.`                     |
| 44   | (tête de serpent, sans question)                          |
| 45   | `Quelle heure est-il ?` (image : une horloge)             |
| 46   | `Qu'est-ce que c'est ?` (image : un stylo)                |
| 47   | `Qu'est-ce que c'est ?` (image : un bureau)               |
| 48   | `Le chat est sous la chaise. Oui ou non ?`                |
| 49   | `Le chien est devant le chat. Oui ou non ?`               |
| 50   | `Nommez les couleurs.` (image : jaune, rouge, bleu, noir) |

## ce qui est nouveau

the bilan teaches almost nothing, and the exceptions cluster in the game:

- `Qu'est-ce que c'est ?` asks what a thing is; the answer is `C'est un/une …` : `C'est un stylo.`, `C'est un bureau.`
- `Que veut dire « X » ?` asks what X means : `« M. » veut dire Monsieur.` the titles themselves live in [[fr/episode-2]].
- `Voici` presents something to the listener, and `de` marks the owner : `Voici les livres de France.`, no apostrophe-s anywhere in the language.
- `se trouver` doubles `être situé` : `3 objets qui se trouvent dans votre sac` are just objects that are in your bag.
- classroom action verbs in the vous-imperative, extending the consignes of [[fr/episode-3]]:

| consigne                               | gloss                    |
| -------------------------------------- | ------------------------ |
| `Allumez la lumière.`                  | turn on the light        |
| `Éteignez votre téléphone cellulaire.` | turn off your cell phone |
| `Ouvrez la porte.`                     | open the door            |
| `Fermez la porte.`                     | close the door           |
| `Prenez votre sac.`                    | take your bag            |
| `Trouvez une chose bleue.`             | find a blue thing        |

- form vocabulary: `sexe` (`féminin`/`masculin`), `Prénom(s)` in the plural, `Téléphone (jour)` against `Téléphone cellulaire`, `facultatif` for an optional field.

related: [[fr/episode-1]], [[fr/episode-2]], [[fr/episode-3]], [[fr/les-nombres]]

[^annee]: only two of the five printed pairs decide themselves: 2016 minus 1988 gives 28, 2016 minus 1964 gives 52, so the book froze its arithmetic at 2016, the year before publication. `6 ans`, `16 ans` et `78 ans` have no printed year that fits; that part of the matching runs on the audio (CD1, piste 41), not on arithmetic.

[^serpent]: the asymmetry is the interesting bit. the échelle rewards a right answer with a climb and merely stalls you on a wrong one; the serpent gives you nothing for a right answer and drops you for a wrong one. either way a marked case costs one extra question, posed by an opponent, which is the pedagogical point: the players generate the drill themselves.