--- date: '2026-09-16' id: '260916' modified: 2026-09-16 21:36:36 GMT-04:00 seealso: - '[[fr/episode-9|episode 9]]' - '[[fr/episode-10|episode 10]]' tags: - fr title: '260916' created: '2026-09-16' published: '2026-09-16' pageLayout: default slug: fr/lessons/260916 permalink: https://aarnphm.xyz/fr/lessons/260916.md generator: quartz: v4.6.0 hostedProvider: Cloudflare baseUrl: aarnphm.xyz full: https://aarnphm.xyz/llms-full.txt --- une rue → une voie un feu (de circulation) > la colline ## épisode 10 : situer un lieu Notes du mémo « Les prépositions de localisation (3) » et du plan du quartier. Voir [[fr/episode-10#les prépositions de localisation (3)|les notes de l'épisode 10]]. | expression | sens en anglais | exemple du livre | | ------------------ | -------------------- | --------------------------------------------- | | de l’autre côté de | on the other side of | L’épicerie est de l’autre côté de la rue. | | au coin de | at the corner of | Mon appartement est au coin de la rue. | | en face de | opposite, facing | Le restaurant japonais est en face du cinéma. | | près de | near | La pharmacie est près de la clinique. | | loin de | far from | L’école est loin de l’hôpital. | | au bout de | at the end of | Le parc est au bout de la rue. | | à côté de | next to | La banque est à côté des magasins. | ### choisir du, de la, de l’ ou des On choisit la forme selon le nom qui suit la préposition. Dans « La banque est à côté **du cinéma** », c’est **le cinéma**, masculin, qui détermine `du`. | nom de référence | forme | exemple | | -------------------------------------------------------------- | -------------- | ----------------------------------- | | masculin singulier : le cinéma | de + le → du | en face du cinéma | | féminin singulier : la clinique | de la | près de la clinique | | singulier devant une voyelle ou un h muet : l’hôpital, l’école | de l’ | loin de l’hôpital ; près de l’école | | pluriel : les magasins | de + les → des | à côté des magasins | Au pluriel, on garde `des`, même devant une voyelle : **près des écoles**. Pour les autres prépositions de localisation, voir [[fr/episode-3]] et [[fr/episode-6]]. ### préciser la position - **En face de** : un lieu, une personne ou un objet se trouve vis-à-vis d’un repère. Exemple : « La pharmacie est en face de la banque. » - **De l’autre côté de** : quelque chose se trouve au-delà du repère indiqué, par exemple une rue ou une rivière. Exemple : « La pharmacie est de l’autre côté de la rue. » Elle peut être plus loin le long de la rue, sans être exactement en face de la banque. - **À côté de** : juste à proximité, voisin. **Près de** indique une proximité plus générale. - Avec deux rues, on répète la préposition : « au coin **de la** rue Laliberté et \*\*de l’\*\*avenue Sainte-Marcelle ». ### entre… et… **Entre… et…** signifie « between… and… ». La construction est : **lieu + est / se trouve + entre + lieu A + et + lieu B**. - La boucherie (11) est **entre l’épicerie (12) et la boulangerie (10)**. - La boucherie se trouve **entre l’épicerie et la boulangerie**. On garde l’article de chaque lieu : `entre la banque et le café`, `entre l'école et les magasins`. On n’ajoute pas `de` après `entre`. Dans « est entre », **est** est le verbe `être` et **entre** est la préposition. ### sur la rue ou dans la rue Pour indiquer la rue où se trouve un commerce : **lieu + est / se trouve + sur la rue + nom de la rue**. - La pharmacie Lucie Roy (9) est **sur la rue du Domaine**. - Elle se trouve **dans la rue du Domaine**. - La pharmacie Lucie Roy est **sur la rue du Domaine, à côté du restaurant mexicain (8)**. **Sur la rue** est courant au Québec. **Dans la rue** est également correct pour situer un commerce. Les deux formes sont acceptables avec une position fixe, selon l’[OQLF](https://vitrinelinguistique.oqlf.gouv.qc.ca/25333/la-syntaxe/les-prepositions/preposition-devant-un-nom/les-prepositions-devant-le-nom-dune-voie-de-communication). Dans `la rue du Domaine`, **du Domaine** appartient au nom de la rue. Pour une rue nommée Laliberté, on dit simplement **sur la rue Laliberté**. ### entrainement Complétez avec `du`, `de la`, `de l'` ou `des` : 1. Le restaurant japonais est en face \_\_\_ cinéma. 2. La pharmacie est près \_\_\_ clinique. 3. L’école est loin \_\_\_ hôpital. 4. La banque est à côté \_\_\_ magasins. Réponses : **1. du ; 2. de la ; 3. de l’ ; 4. des.** ## exemples sur le plan du quartier Les numéros renvoient aux bâtiments du [[fr/episode-10#le plan du quartier|plan de l'épisode 10]]. Phrases d’entrainement à partir du plan : | question | réponse | | ----------------------------------- | ------------------------------------------------------------ | | Où est le gym (6) ? | Le gym est en face de l’épicerie (12). | | Où est la pharmacie Lucie Roy (9) ? | Elle est à côté du restaurant mexicain (8). | | Où est la boucherie (11) ? | Elle est entre l’épicerie (12) et la boulangerie (10). | | Où est le café (4) ? | Il est au coin de la rue Laliberté et de la rue Sainte-Anne. | | Où est la banque (14) ? | Elle est à côté du magasin de sport (13). | `Où est… ?` et `Où se trouve… ?` permettent de demander la position d’un lieu. Au pluriel : `Où sont… ?` et `Où se trouvent… ?`. Révision : [[fr/episode-10/flashcards|cartes de l'épisode 10]]. ## pour donner des indications Formules de l’encadré du livre : - Prenez la rue Laliberté. - Continuez tout droit jusqu’à… - Tournez à gauche à la lumière. - Traversez le pont et tournez à droite. - Au deuxième arrêt, tournez à gauche. - C’est là. C’est à votre droite/gauche. Ces consignes utilisent l’impératif avec `vous` : **prenez**, **continuez**, **tournez**, **traversez**. On omet le pronom sujet. Au Québec, une **lumière** désigne ici un feu de circulation ; un **arrêt** désigne ici un panneau d’arrêt. `Jusqu'à` indique le point à atteindre : **jusqu’à la rue**, **jusqu’au coin**, **jusqu’aux lumières**. Voir [[fr/episode-10#donner des indications dans un quartier|les indications dans un quartier]]. Voici les associations : **a → 5, b → 4, c → 6, d → 1, e → 2, f → 7, g → 8, h → 3.** | Demande | Nº | Réponse | | ------------------------- | ----: | ------------------------------------------------------------------------- | | **a. Le dépanneur** | **5** | Il est au coin de la rue Laliberté et de l’avenue Sainte-Marcelle. | | **b. Le CLSC** | **4** | Il se trouve dans la rue du Domaine, à côté de la garderie. | | **c. La garderie** | **6** | Elle est dans la rue du Domaine, à côté du CLSC. | | **d. Le musée** | **1** | Il est au-dessus de la bibliothèque municipale, sur la côte Saint-Pierre. | | **e. La rue Sainte-Anne** | **2** | Elle est parallèle à l’avenue Sainte-Marcelle. | | **f. Un bar** | **7** | Non, il n’y en a pas dans le quartier. | | **g. L’épicerie** | **8** | Au coin de la rue Légaré et du pont Labelle. | | **h. Le gym** | **3** | Oui, c’est juste en face de la station-service. | > le terminus > \[!note\] directions in French > > ```prolog > nod > | > | > ouest ---- est > | > | > sud > ``` L’avis s’adresse à toutes les personnes qui (s’adresser) → None, seulement aux passagers du bus 10, De Lorimier direction SUD ## lire les avis : transports Exercice 3 de [[fr/episode-10#lire un avis|l'épisode 10]], à partir des captures du cours. Les réponses suivent les documents du manuel, dont l’avis daté de 2017. Ces horaires et conditions servent à l’exercice ; ils ne décrivent pas nécessairement le service actuel. ### réponses aux affirmations visibles | avis | affirmation | réponse et justification | | ---- | -------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | 1 | L’avis s’adresse à toutes les personnes qui prennent l’autobus à Montréal. | **Faux.** Il concerne la ligne **10 De Lorimier, direction sud**. | | 1 | L’arrêt d’autobus 53033 est déplacé à partir du 14 novembre 2017. | **Faux.** La date indiquée est le **14 mai 2017 à 0 h 09**. | | 2 | On peut transporter son vélo dans le métro le lundi à 16 h. | **Faux.** Du lundi au vendredi, les créneaux sont **de 10 h à 15 h** et **de 19 h à la fin du service**. | | 2 | Quand il y a de grands évènements, les vélos sont parfois interdits. | **Vrai.** L’accès avec un vélo peut être refusé **sans préavis**, pour des raisons de sécurité, lors d’un évènement qui attire beaucoup de monde. | Dans l’ordre : **Faux, Faux, Faux, Vrai**. ### comprendre les quatre avis 1. **Modification de service** : des arrêts de la ligne 10, direction sud, sont déplacés à cause de travaux de voirie. L’arrêt indiqué est le **53033 (Parthenais/Logan)**. Le changement prend effet le **14 mai 2017 à 0 h 09**, sans date de fin précisée. 2. **Bienvenue aux vélos** : les vélos sont autorisés du lundi au vendredi **de 10 h à 15 h**, puis **de 19 h à la fin du service**. Le samedi, le dimanche et **certains** jours fériés, ils sont autorisés toute la journée. Une forte affluence peut entrainer un refus d’accès pour des raisons de sécurité. 3. **Perturbation de service** : des travaux autour du chantier Turcot-Bonaventure-Champlain peuvent causer des retards importants sur plusieurs lignes d’autobus. Ici, `touchées` signifie **affectées par les travaux**. 4. **Pour votre sécurité, le soir comme la nuit** : dans cet avis, le service **entre deux arrêts** est réservé aux femmes qui voyagent seules en autobus. Il commence à **19 h 30 du 30 aout au 30 avril**, puis à **21 h du 1er mai au 29 aout**. Les deux périodes couvrent toute l’année. ### vocabulaire des avis | expression | sens simple | anglais | | --------------------------- | ---------------------------------------------- | ------------------------ | | un avis | un message qui informe le public | a notice | | s’adresser à | être destiné à un public | to be addressed to | | des travaux de voirie | des travaux sur les rues et les routes | roadworks | | un arrêt déplacé | un arrêt installé à un autre endroit | a relocated stop | | en vigueur | qui s’applique | in effect | | à partir de | dès le moment indiqué | starting from | | pour une durée indéterminée | sans date de fin précisée | for an indefinite period | | sans préavis | sans avertir à l’avance | without prior notice | | un achalandage important | une forte fréquentation, beaucoup de voyageurs | heavy ridership | | des retards importants | de grands retards | significant delays | | un jour férié | un jour de fête officielle | a public holiday | | réservé à | destiné exclusivement à un groupe | restricted to | ### formulations à retenir - **En raison de + nom** exprime la cause : `en raison des travaux` = **à cause des travaux** (`de + les → des`). - **Du lundi au vendredi** = **from Monday to Friday** (`de + le → du`, `à + le → au`). **De 10 h à 15 h** indique une plage horaire. - **L’accès peut être refusé** = **access may be denied**. `Peut + être + participe passé` exprime une possibilité à la voix passive. Le refus est possible selon les circonstances. - **Des retards sont à prévoir** = **delays are to be expected**. Il faut s’attendre à des retards. - **Certains jours fériés** désigne une partie des jours fériés. **Toute la journée** indique la durée de l’autorisation ces jours-là. - **Bénéficiez du service** = **take advantage of the service**. `Bénéficiez` est l’impératif avec `vous` du verbe **bénéficier de**. Pour lire un avis, cherchez **qui est concerné**, **ce qui change**, **quand** et **les exceptions**. Révision : [[fr/episode-10/flashcards|cartes de l'épisode 10]]. > ralentir (Des retards importans sont à prévoir) gérer → je gère, tu gères, il gère, Nous gérons, Vuz gérez, ils gèrent je n’ai qu’à ## mon précieux : vocabulaire et grammaire Notes sur le passage de la chanson de Soprano fourni dans la fiche de conjugaison. Le téléphone est le destinataire de `tu` et `toi`. Le passage évoque les notifications, les réseaux sociaux, la publicité et les habitudes de la famille. ### conjugaisons du passage Dans l’ordre : **allèges, aime, ai, aides, parles, fais, parle, font, préfèrent**. | infinitif | sujet | forme au présent | | --------- | ---------------- | ---------------- | | alléger | tu | tu allèges | | aimer | je | je les aime | | avoir | je | je n’ai qu’à… | | aider | tu | tu m’aides | | parler | tu | tu me parles | | faire | je | je fais | | parler | je | je te parle | | faire | mes gosses → ils | ils font | | préférer | ils | ils préfèrent | Les pronoms `les`, `m'`, `me` et `te` sont des compléments. Le verbe s’accorde avec le sujet : **je les aime**, **tu m’aides**. ### mots et expressions | mot ou expression | sens dans ce passage | anglais | | ------------------------------------- | -------------------------------------------------------------------------- | ----------------------------- | | alléger | rendre plus léger, réduire une charge | to lighten, to ease | | un neurone | une cellule nerveuse | a neuron | | grâce à | avec l’aide de, par l’effet de | thanks to | | une notification | une alerte envoyée par une application | a notification | | vu que | puisque, parce que | since, because | | prouver quelque chose à quelqu’un | montrer à quelqu’un que c’est vrai | to prove something to someone | | follow | suivre quelqu’un sur un réseau social, mot anglais employé dans la chanson | to follow | | liker une photo | cliquer sur « J’aime », usage familier des réseaux sociaux | to like a photo | | aider quelqu’un à faire quelque chose | rendre une action plus facile pour cette personne | to help someone do something | | consommer | ici, acheter ou utiliser des produits et des services | to consume | | une pub | une publicité, abréviation familière | an ad | | faire gaffe à | faire attention à, expression familière | to pay attention to | | l’orthographe | la manière d’écrire correctement les mots | spelling | | un doigt | une partie de la main utilisée pour toucher l’écran | a finger | | les gosses | les enfants, usage familier de France | kids | | un toboggan | ici, un équipement de jeu sur lequel les enfants glissent | a playground slide | | préférer | aimer ou choisir une chose davantage qu’une autre | to prefer | Dans ce contexte, **alléger mes neurones** peut se comprendre comme « réduire l’effort que je fais pour réfléchir ». C’est une image qui participe à la critique de la dépendance au téléphone. ### constructions à retenir - **Faire gaffe à + nom** : `Je fais gaffe à mon orthographe.` Forme neutre : `Je fais attention à mon orthographe.` - **Ne… plus** signifie **ne plus faire quelque chose**, _no longer / not anymore_. Dans ce passage, le `ne` est omis à l’oral. La forme écrite standard est `Je ne fais plus attention à l'orthographe.` L’idée est qu’une habitude a cessé. - **Ne… que** exprime une restriction : **seulement**, _only_. `Je ne regarde que des vidéos.` = `Je regarde seulement des vidéos.` - **N’avoir qu’à + infinitif** : une seule action suffit. `Je n'ai qu'à appuyer sur le bouton.` = `Il me suffit d'appuyer sur le bouton.` (_I only have to press the button._) - **Plus besoin de + infinitif** : `Plus besoin d'attendre.` = `Il n'est plus nécessaire d'attendre.` (_No need to wait anymore._) - **Vu que + phrase** : `Je reste ici vu qu'il pleut.` = `Je reste ici parce qu'il pleut.` - **Grâce à + nom ou pronom** : `grâce à ton aide`, `grâce à toi`. L’expression présente normalement la cause comme favorable ; le contexte de la chanson lui donne une valeur ironique. - **Aider quelqu’un à + infinitif** : `Tu m'aides à comprendre.` - **Préférer + infinitif** : `Ils préfèrent jouer.` Le deuxième verbe reste à l’infinitif. ### accents et registre **Alléger** et **préférer** prennent un accent grave sur le `e` concerné avec `je`, `tu`, `il/elle/on` et `ils/elles` au présent : | verbe | je | tu | il / elle / on | nous | vous | ils / elles | | -------- | ------- | -------- | -------------- | --------- | -------- | ----------- | | alléger | allège | allèges | allège | allégeons | allégez | allègent | | préférer | préfère | préfères | préfère | préférons | préférez | préfèrent | Dans **nous allégeons**, on conserve un `e` après le `g` pour garder le son doux. Les terminaisons restent celles des verbes en `-er`. `J'fais` représente une prononciation familière. À l’écrit standard, on écrit **je fais**, puis on rétablit `ne` si la phrase est négative : **je ne fais plus…**. Dans la fiche, `leur photos` est à corriger en **leurs photos**, car le nom `photos` est au pluriel. ### france et québec - **Gosses** signifie **enfants** dans cette chanson française. Au Québec, le même mot peut désigner les **testicules**, dans un registre vulgaire. Pour parler de la famille en français neutre, **mes enfants** convient. [Usito : gosse](https://usito.usherbrooke.ca/d%C3%A9finitions/gosse). - Le **toboggan** du passage correspond à une **glissoire** ou une **glissade** de terrain de jeu au Québec. Au Québec, `toboggan` désigne aussi un type de traineau pour la neige. [Usito : toboggan](https://usito.usherbrooke.ca/d%C3%A9finitions/toboggan).