--- date: '2026-07-14' description: recueil de phrases utiles, classées par situation et par registre id: phrases modified: 2026-10-12 19:29:44 GMT-04:00 tags: - fr - language - learning title: phrases created: '2026-07-14' published: '2026-07-14' pageLayout: default slug: fr/phrases permalink: https://aarnphm.xyz/fr/phrases.md generator: quartz: v4.6.0 hostedProvider: Cloudflare baseUrl: aarnphm.xyz full: https://aarnphm.xyz/llms-full.txt --- un recueil qui grandit au fil des leçons : des phrases toutes faites, rangées par situation. la grammaire derrière chaque frame vit dans les notes d’épisode. ## les présentations des mots pour se présenter : | pour dire son nom | pour dire sa nationalité | | -------------------------------- | ------------------------ | | `Je me présente : Louis Martel.` | `Je viens du Canada.` | | `Je m'appelle Louis.` | `Je suis canadien.` | | `Moi, c'est Louis.` | | three ways to give a name, ranked by formality: `Je me présente : …` opens a formal introduction (full name follows), `Je m'appelle …` is the neutral default, `Moi, c'est …` is the casual one you use responding in kind (`Bonjour, Judith ! Moi, c'est François.`). Québec also says `Mon nom est …` ([[fr/episode-1]]). the nationality pair splits origin and identity: `Je viens du Canada.` (venir + pays, the `du/de/d'/des` contraction lives in [[fr/episode-1]]) against `Je suis canadien.` (être + adjectif, lowercase). ## dire son origine the classement exercise (cahier, piste 16) sorts nineteen countries into the four `Je viens…` columns. two equivalent readings of the same sort: by the country’s article (`le` → `du`, `la`/sans article → `de`, `l'` → `d'`, `les` → `des`), or by the classroom shorthand written over each column: gender picks `du` vs `de`, a starting vowel overrides gender and forces `d'`, plural forces `des`. | `Je viens du…` (masculin, consonne) | `Je viens de…` (pays féminin ou sans article, consonne) | `Je viens d'…` (voyelle) | `Je viens des…` (pluriel : états, îles) | | ----------------------------------- | ------------------------------------------------------- | ------------------------ | --------------------------------------- | | `du Bénin` | `de Jordanie` | `d'Australie` | `des États-Unis` | | `du Liban` | `de Norvège` | `d'Égypte` | `des Îles Salomon` | | `du Togo` | `de Serbie` | `d'Haïti` | `des Pays-Bas` | | `du Venezuela` | `de Thaïlande` | `d'Ouganda` | | | `du Vietnam` | `de Monaco` | `d'Uruguay` | | three traps worth keeping: - `d'Haïti` : no article and an `h muet`, so it elides like a vowel; it never sits in the `de` column. - `de Monaco` : `Monaco` belongs to the lexical group of country names normally used without an article. - `du Venezuela`, `du Vietnam` : masculine despite the exotic feel; the feminine `-e` heuristic (`Jordanie`, `Norvège`, `Serbie`, `Thaïlande`) is a guide, not a law. ## parler des langues the classement exercise (cahier, piste 18) hands out fourteen ways to state a language level, ranked 0 à 4 in the corrigé: | niveau | expressions | | ------ | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | 0 | `Je ne parle pas…`, `Je ne parle pas du tout…`, `Je ne parle pas un mot de…` | | 1 | `Je baragouine le…`[^baragouine], `Je parle un peu…`, `Je ne parle pas beaucoup…`, `Je ne parle pas très bien…` | | 2 | `Je me débrouille bien en…`, `Je parle bien…` | | 3 | `Je parle couramment…`, `J'ai un très bon niveau de…`, `Je parle très bien…` | | 4 | `Ma langue maternelle est le…`, `J'ai un excellent niveau de…` | the calibration detail: the book ranks `couramment` at 3, below `un excellent niveau` at 4, which shares the top rung with the mother tongue. fluent is not native, and `très bon` sits a full level under `excellent`. the frame changes with the verb, and that is the part worth drilling. `parler` takes the bare language (`Je parle français`), `niveau` and `mot` take `de` (`un bon niveau de français`, `pas un mot de français`), `se débrouiller` takes `en` (`Je me débrouille bien en français`), and `baragouiner` and `langue maternelle` take the article (`le français`). related: [[fr/episode-1|épisode 1]], [[fr/episode-2|épisode 2]], [[fr/orthography-phonetics|orthographe]] ## discuter d’une décision phrases pour préparer « Faut-il éteindre les villes la nuit ? ». ces exemples servent à formuler une position et à expliquer comment on la vérifierait. voir [[fr/mots#l'éclairage et la biodiversité|les mots du débat]] et [[fr/verbs#les verbes du débat|les conjugaisons]]. | Français | English | | ------------------------------------------------------------------------------ | ------------------------------------------------------------------------------------- | | `Je serais favorable à une réduction de l'éclairage public.` | I would support a reduction in street lighting. | | `Dans mon quartier, je garderais l'éclairage près des passages pour piétons.` | In my neighbourhood, I would keep the lighting near pedestrian crossings. | | `On pourrait atténuer l'éclairage dans certaines zones peu fréquentées.` | We could dim the lighting in some areas used by few people. | | `Il faudrait tenir compte des déplacements à pied et à vélo.` | We would need to take walking and cycling journeys into account. | | `Les données suggèrent que l'heure de l'extinction compte.` | The evidence suggests that the time when the lights are switched off matters. | | `L'effet dépend de l'espèce et du moment de la nuit.` | The effect depends on the species and the time of night. | | `Je voudrais savoir si les habitants se sentent en sécurité.` | I would like to know whether residents feel safe. | | `Avant de généraliser cette mesure, je proposerais un essai avec un suivi.` | Before introducing this measure more widely, I would propose a trial with monitoring. | | `Il faudrait vérifier si ces résultats s'appliquent à notre quartier.` | We would need to check whether these findings apply to our neighbourhood. | | `Je changerais d'avis si des données fiables montraient une hausse du risque.` | I would change my mind if reliable data showed an increase in risk. | ### les liens logiques the connector tells the listener how one idea supports the next. keep the observation, the explanation and the proposed decision distinct. the sentences below are practice examples. | fonction | Français | English | | ------------------------ | ------------------------------------------------------------------------------ | ---------------------------------------------------------------------------------- | | donner une raison | `Je garderais ce lampadaire parce que ce passage est utilisé la nuit.` | I would keep this streetlight because this crossing is used at night. | | tirer une conséquence | `Les résultats varient selon les espèces, donc je les examinerais séparément.` | The results vary by species, so I would examine them separately. | | exprimer un objectif | `On pourrait mesurer la fréquentation pour mieux comprendre les déplacements.` | We could measure how much the area is used to better understand people’s journeys. | | préciser une comparaison | `On comparerait cette rue à une rue témoin pendant la même période.` | We would compare this street with a control street over the same period. | | limiter une conclusion | `Dans les conditions étudiées, les chercheurs ont observé une différence.` | Under the conditions studied, the researchers observed a difference. | | exprimer une incertitude | `Ce résultat pourrait s'expliquer par un changement de fréquentation.` | This finding could be explained by a change in how much the area is used. | `Parce que` introduces a reason; `donc` introduces a consequence; `pour` + infinitive expresses a purpose. `Les données suggèrent que…` leaves room for uncertainty. `Les données prouvent que…` makes a stronger claim, which needs stronger support. More connectors: [[fr/mots#les mots de liaison|les mots de liaison]]. ### si : condition ou question indirecte | construction | Français | English | | ------------------------------------- | -------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------ | | `si` + présent, puis futur | `Si la ville lance un essai, nous examinerons les résultats.` | If the city launches a trial, we will examine the results. | | `si` + imparfait, puis conditionnel | `Si la ville éteignait ces lampadaires, je voudrais connaitre les effets.` | If the city switched off those streetlights, I would want to know the effects. | | condition placée après la conséquence | `Je changerais d'avis si les résultats montraient un risque accru.` | I would change my mind if the findings showed increased risk. | | `savoir si` : question indirecte | `Je voudrais savoir si la ville éteindra ces lampadaires.` | I would like to know whether the city will switch off those streetlights. | in a conditional `si` clause, use `si la ville éteignait`, not `si la ville éteindrait`. The conditional belongs in the consequence: `je voudrais`. With `savoir si` (_to know whether_), `si` introduces an indirect question, so a future such as `éteindra` is possible. [^baragouine]: `baragouiner`, to jabber, to speak a language brokenly; the book stars it as familier, the same flag it puts on `Hein ?` in [[fr/episode-2]]. likely from Breton `bara` (bread) and `gwin` (wine), what Breton soldiers asking for rations sounded like to French ears.